अली यावर जंग राष्ट्रीय वाक् एवं श्रवण दिव्यांगजन संस्थान, मुंबई - 400050 डी. एड स्पेशल एज्युकेशन ( हिअरिंग इम्पेअरमेंट) [प्रोग्राम कोड: RP-01]
सेमेस्टर - 1
आर. सी. आई. द्वारा मान्यता प्राप्त केन्द्रों के लिए परीक्षा जनवरी, 2023
(यह परीक्षा केवल 2021-23 बैच के पात्र अभ्यर्थी ही दे सकते हैं ।
Paper - III: language and communication
[पेपर कोड RP01T03]
दिनांक: 25/01/2023
समय: 3 घण्टे
अवधिः प्रातः 11.00 बजे से 02.00 बजे तक
अधिकतम अंक : 45
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प्र. । . सही या गलत बताएं। (सभी अनिवार्य). (1 अंक x 5 = 05 अंक)
(01) संप्रेषण में, प्राप्तकर्ता संदेशों को कूटबद्ध (एन्कोड) करता है, जबकी प्रेषक कूटानुवाद (डिकोड) करता है।
(02) न्योम चॉम्सकी के अनुसार, भाषा मुल वक्ता को व्याकरणीक वाक्यों को समझने की और बनाने की अर्तनिहित क्षमता है।
(03) शिक्षक निर्मित परीक्षा मानकीकृत या गैर मानकीकृत हो सकती है।
(04) अध्यापन की संयुक्त पद्धती, प्राकृतिक एवं मातृक परिवर्ती पद्धती, दोनों तरीकों के सर्वोत्तम अभ्यास को शामिल करता है।
(05) ध्वन्यात्मक कौशल बच्चों में पठन विकसित करने के लिए वांछित कौशल है।
प्र. II संक्षिप्त टिप्पणी लिखें । (6 में से कोई भी 4 )। (5 अंक x 4 = 20 अंक)
(O1) पठन विकसित करने के लिए मचान (स्कॅफोल्डींग)
(02) श्रवण बाधितों में वित्तीय साक्षरता को विकसित करने का महत्व
(03) पठन के प्रकार
(04) भाषा अध्यापन के सिद्धांत
(05) संभाषण और समाचार के बिन अंतर
(06) भाषा के सात कार्य
प्र. 3 विस्तार से उत्तर लिखें । (4 में से कोई भी 2 ). (10 अंक x 2 = 20 अंक)
(01) डेफ और हार्ड ऑफ हिअरिंग वाले बच्चों के साक्षरता विकास पर श्रवण बाधिता के प्रभाव को स्पष्ट कीजिए। उपचारात्मक उपायों का सुझाव दिजिए।
102 शिक्षक निर्मित परीक्षा के विकास के चरणों का उदाहरण के साथ वर्णन कीजिए।
(३) श्रवण मौखिक उपागम के सिद्धातों की चर्चा कीजिए मौखिकवाद का चयन करते समय विचार किए जाने वाले घटकों को स्पष्ट कीजिए।
104) सामान्य बच्ची के भाषाविकासको स्पष्ट कीजिए।
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