National Board of Examination in Rehabilitation (NBER), New Delhi
(An Adjunct Body of Rehabilitation Council of India, under Ministry of Social Justice and Empowerment) Examination Conducted by
National Institute for the Empowerment of Persons with Visual Disabilities (Divyangjan) 116, Rajpur Road, Dehradun
(Under Ministry of Social Justice & Empowerment, Govt. of India)
D.Ed. SPECIAL EDUCATION (VISUAL IMPAIRMENT) -Ist Year
June Examination (2024)
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Paper 1 : Introduction to Disabilities
Paper Code:D.Ed. Spl. Ed. (V.I.) - 101
Time: 10:00 AM - 01:00 PM
Date : 06-06-2024
Max. Marks:45
(One hour extra for candidates with Visual Impairment)
Section-1/ खंड-1
Attempt all nine questions. Each question carries 1 mark. (1×9=9)
सभी नौ प्रश्नों को हल कीजिये। प्रत्येक प्रश्न एक अंक का है।
Q.1. The type of Cerebral Palsy(CP) is-
प्रमस्तिष्कीय पक्षाघात का प्रकार है-
(a) Glaucoma
(क) ग्लूकोमा
(c) Dyslexia
(ग) डिसलेक्सिया
(b) Monoplegia
(ख) मोनोप्लेजिया
(d) None of the above
(घ) उक्त में से कोई नहीं
Q.2. The main basis of the accommodation ability of the eye is-
आँध की संमजून क्षमता का मुख्य आधार है-
(a) Rod and cone cells
(क) छड़ तथा शंकु कोशिका
(b) Nervous system
(ख) तंत्रिका तंत्र
(c) Lens
(ग) लेन्स
(d) Pupil
(घ) पुतली
Q.3. Bera test is used-
बेरा टेस्ट का प्रयोग किया जाता है-
(a) To check visual ability
(क) दृष्टि क्षमता की जॉच हेतु
(b) To check hearing ability
(ख) श्रवण क्षमता की जाँच हेतु
(c) To check intelligence quotient
(ग) बुद्धि लब्धि जाँच हेतु
(d) None of the above
(ए) उक्त में से कोई नहीं
Q.4. Polio spreads-
पोलियो फैलता है-
(a) By bacteria
(क) बैक्टीरिया द्वारा
(b) By virus
(ख) वायरस द्वारा
(c) By touch
(ग) छूने से
(d) None of the above
(घ) उक्त में से कोई नहीं
Q5 The number of national institutions of the Government of India working in the field of disability is-
दिव्यांगता के क्षेत्र में भारत सरकार के कार्यरत राष्ट्रीय संस्थानों की संख्या है-
(a) 7
(क) 7
(b) 8
(ख)৪
(c) 9
(ग) 9
(d) None of the above
(घ) उक्त में से कोई नहीं
Q.6. Disruption of subtle motor activities under learning disability is called-
अधिगम अक्षमता अन्तर्गत सूक्ष्म गामक क्रिया को बाधित होना कहलाता है-
(a) Dyslexia
(क) डिसलेक्सिया
(b) Dysgraphia
(ख) डिसग्राफिया
(c) Dyspraxia
(ग) डिसेप्रक्सिया
(d) None of the above
(घ) उक्त में से कोई नहीं
Q.7. The Non-Governmental organization working at the national level in the field of visual disability
दृष्टि दिव्यागता के क्षेत्र में राष्ट्रीय स्तर पर कार्य करने वाला गैर सरकारी संस्थान है-
(a) SCERT
(क) एससीईआरटी
(b) UGC
(ख) यूजीसी
(c) NIEPVD
(ग) एनआईईपीवीडी
(d) NAB
(घ) एनएबी
Q.8. Incus is the important part of -
"इन्कस" महत्वपूर्ण भाग है-
(a) Eye
(क) आँख का
(b) Ear
(ख) कान का
(c) Of the brain
(ग) मस्तिष्क का
(d) Of the mouth
(घ) मुख का
Q.9. ADHD is related to the - ए.जी.एच.डी संबंधित है-
(a) Eyes
(क) आँख
(b) Ears
(ख) कान
(c) Brain
(ग) मस्तिष्क
(d) None of the above.
(घ) उक्त में से कोई नही।
Section-II/ खंड-2
Write answer in one or two sentences. All questions are compulsory. A questions carry equal marks. ( 2× 5= 10 )
एक या दो वाक्यों में उत्तर दीजिये। सभी प्रश्न अनिवार्य हैं। सभी प्रश्नों के अंक समान हैं
Q.1. Mention the names of any two Mental Illnesses.
किन्ही दो मानसिक बीमारियों के नामों का उल्लेख कीजिए ।
Q.2. Explain the difference between Deaf and Hard of Hearing.
बधिर तथा ऊँचा सुनने वाले के बीच अन्तर स्पष्ट कीजिए।
Q.3. Mention any two types of Learning Disability.
अधिगम अक्षमता के किन्ही दो प्रकरों को उल्लेख कीजिए।
Q.4. S.V.N.I.R.T.A.R. And write the extended names of NIEPID.
एस वी एन.आई.आर.टी. ऐ. आर. तथा एन.आई.ई.पी.आई.डी के विस्तारित नामों को लिखें।
Q.5. Explain the difference between Investigation and Assessment.
जाँच तथा ऑकलन में अन्तर स्पष्ट कीजिए।
Section-III/ खंड-3
Short answer type questions. Attempt any 4 question. Each question carries equal marks. (3×4=12)
लघु उत्तरीय प्रश्न। किन्हीं 4 प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रत्येक प्रश्न के अंक रामान है।
Q1. Definition of Low vision, Blindness and Dwarfism as per R.P.w.D. Act, 2016.
आर.पी.डब्लू. डी. एक्ट 2016 के अनुसार दृष्टि हीनता, अल्प दृष्टि तथा बौनेपन को परिभाषित कीजिए।
Q.2. Describe the model of Disability.
दिव्यांगता के मॉडल का वर्णन करें।
Q.3. Define deaf-blindness and explain the measures for its rehabilitation.
बधिरान्धता को परिभाषित करते हुए इनके पुनर्वास के उपायों को समझाइये।
Q.4. Define briefly about various types of Blood Disorders.
विभिन्न प्रकार के रक्त विकारों के बारे में संक्षेप में बताएं।
Q.5. Describe various tests and equipment related to Intellectual disability.
बौधिक दिव्यांगत्ता से सम्बन्धित विभिन्न जाँचो एवं उपकरणों को वर्णन कीजिए।
Q.6. Explain the importance of Human Resource Development in the Disability Sector.
दिव्यांगता क्षेत्र में मानव संसाधन विकास के महत्व के बारे में बताओं।
Section-IV/खंड-4
Long answer type questions. Attempt any 2 question. Each questions carries equal marks. (7×2=14)
दीर्घ उत्तरीय प्रश्न। किन्हीं 2 प्रश्नों का उत्तर दीजिये। प्रत्येक प्रश्न के अंक समान है।
Q.1. Explain the role of Parents, Teachers and Rehabilitation Professionals in the education and rehabilitation of Persons with Disabilities. Give a suitable example.
दिव्यांगजनों के शिक्षा व पुनर्वास में माता-पिता, अध्यापकों व पुनर्वास व्यवसायिक की भूमिका को वर्णन कीजिए। उचित उदाहरण दें।
Q.2. Describe the contribution and functions of any two National Institutions of the Government of India for the empowerment of Persons With Disabilities.
दिव्यांगजनों के सशक्तिकरण हेतु कार्य करने वाले भारत सरकार के किन्ही दो राष्ट्रीय संस्थानों के योगदान तथा उनके कार्यों का वर्णन कीजिए।
Q.3. Explain the role of information communication technology in the education and development of Persons With Disabilities.
सूचना सम्प्रेषण तकनीकी का दिव्यांगजनों की शिक्षा व विकारा में भूमिका की उल्लेख कीजिए।
Q.4. Describe the different formats of early intervention.
शीघ्र हस्तक्षेप के विभिन्न प्रारूपों को वर्णन कीजिए।
