Unit: - 4.2Classification of students with ID, learning environment and learning आईडी, सीखने के माहौल और सीखने वाले छात्रों का वर्गीकरण
चिकित्सा वर्गीकरण
➤ संक्रमण और नशा
➤ आघात या शारीरिक चोट
➤ चयापचय या पोषण
➤ सकल मस्तिष्क रोग (प्रसवोत्तर )
➤ अज्ञात जन्मपूर्व प्रभाव
➤ गुणसूत्र असामान्यता
➤ गर्भकालीन विकार
➤ मानसिक विकार
➤ पर्यावरणीय प्रभाव
➤ अन्य प्रभाव
मनोवैज्ञानिक वर्गीकरण 1983 AAMR - परिभाषा के आधार पर मानसिक मंद व्यक्तियों के लिए परिचालन
वर्गीकरण इस प्रकार है:
वर्ग / श्रेणी | बुद्धिलब्धि
सीमा रेखित मानसिक मन्दता 70-85 या 90
अति अल्प मानसिक मन्दता 50-70
अल्प मानसिक मन्दता 35-50
गंभीर मानसिक मन्दता 20-35
अति गंभीर 20 से नीचे
समर्थन के AAMR स्तर आंतरायिक समर्थन की हमेशा आवश्यकता नहीं होती है। यह "आवश्यकतानुसार " आधार पर प्रदान किया जाता है और जीवन के संक्रमणों में इसकी सबसे अधिक आवश्यकता होती है (उदाहरण के लिए स्कूल से काम पर जाना। सीमित लगातार समर्थन की आवश्यकता होती है, हालांकि दैनिक आधार पर नहीं । आवश्यक सहायता गैर- गहन प्रकृति । कम से कम कुछ वातावरण में व्यापक नियमित, दैनिक समर्थन की आवश्यकता होती है (जैसे दैनिक घर में रहने का समर्थन ) । व्यापक — दैनिक व्यापक समर्थन, शायद जीवन-निर्वाह प्रकृति का, कई वातावरणों में आवश्यक है। यह जानना महत्वपूर्ण है कि सीखने के माहौल में कठिनाइयों के बावजूद बौद्धिक अक्षमता वाले छात्रों में नई जानकारी हासिल करने और उपयोग करने की क्षमता हो सकती है। समावेशी शिक्षण रणनीतियों की एक श्रृंखला है जो सभी छात्रों को सीखने में सहायता कर सकती है लेकिन कुछ विशिष्ट रणनीतियां हैं जो एक शिक्षण समूह जिसमें बौद्धिक अक्षमता वाले छात्र शामिल हैं: कि
➤ क्या पढ़ाया जाएगा इसकी एक रूपरेखा प्रदान करें— प्रमुख अवधारणाओं को उजागर करें और नए कौशल और अवधारणाओं का अभ्यास करने के अवसर प्रदान करें।
➤ पाठ्यक्रम शुरू होने से पहले अच्छी तरह से पठन सूची प्रदान करें ताकि पढ़ना जल्दी शुरू हो सके।
➤ पठन सूचियों को तैयार करने पर विचार करें और प्रमुख पाठों को मार्गदर्शन प्रदान करें।
➤ कई ग्रंथों के व्यापक अध्ययन के बजाय कुछ ग्रंथों के गहन अध्ययन पर काम पूरा करने की अनुमति दें।
➤ जब भी आप प्रक्रियाओं या प्रक्रियाओं को शुरू कर रहे हों या निर्देश दे रहे हों, उदाहरण के लिए प्रयोगशाला या कंप्यूटिंग अभ्यास में, सुनिश्चित करें कि चरणों या अनुक्रमों को स्पष्ट किया गया है और मौखिक और लिखित रूप में समझाया गया है। सहायक तकनीक का उपयोग करने से छात्रों को लाभ हो सकता है।
