National Board of Examination in Rehabilitation (NBER)
(An Adjunct Body of Rehabilitation Council of India, under Ministry of Social Justice & Empowerment)
(Department of Empowerment of Persons with Disabilities, Govt. of India)
Examination Conducted by
National Institute for Empowerment of Persons with Multiple Disabilities, DIVYANGJAN (NIEPMD) Chennai.
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शिक्षा में डिप्लोमा – विशेष शिक्षा ( बौद्धिक विकासात्मक अक्षमता ) —प्रथम वर्ष ( नया सिलेबस )
Diploma in Education — Special Education
(Intellectual Development Disabilities ) — 1st Year ( New Syllabus )
( बौद्धिक और विकासात्मक अक्षमताएं) प्रथम वर्ष
Diploma in Education - Special Education (Intellectual and Developmental Disabilities) - 1 Year
विषय कोड / Subject Code: 011DDCD
कोर्स कोड / Course Code: D.Ed. Spl.Ed. (IDD)
Paper V: Curriculum Development
अवधि / Duration: 3 घंटे / hours
अधिकतम अंक / Max. Marks: 45
भाग- अ / Part-A
सभी प्रश्नों के उत्तर लिखे, प्रत्येक प्रश्न के लिए 1 अंक है। निम्नलिखित का विस्तार कीजिए।
Answer ALL questions, each question carries 1 Mark.Expand the following ( 9 x 1 = 9 Marks )
1. आर.पी.डब्ल्यू.डी.एक्ट 2016 / RPWD Act, 2016
2. यू.एन.सी.आर.पी.डी. / UNCRPD
3. सी.सी.सी./CCC
4. एन.आई.ई.पी.आई.डी. / NIEPID
5. ए.डी.एल./ ADL
6. आई.ए.डी.एल./IADL
7. एफ.ए.सी.पी./FACP
8. ए.बी.ए. / ABA
9. ए.ए.सी./AAC
भाग- ख / Part-B
सभी प्रश्नों के उत्तर दीजिए, प्रत्येक प्रश्न के लिए 2 अंक है।
Answer all questions in one or two sentences each question carries 2 Marks ( 5 x 2 = 10 Marks)
1. समावेशी शिक्षा से आप क्या समझते है?
What do you understand by Inclusive Education?
2. पाठ्यक्रम को परिभाषित कीजिये।
Define Curriculum.
3. विशिष्ट अधिगम अक्षमता को परिभाषित कीजिये।
Define Specific Learning Disability.
4. स्वंय-देखरेख से आप क्या समझते है?
What do you understand by self-care?
5. ए.एस.डी. मुख्य के लक्षण लिखिये।
Main Characteristics of ASD.
भाग- ग / Part- C
किन्ही चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए, प्रत्येक प्रश्न के लिए 3 अंक है। (लघु टिप्पणी) Answer any FOUR questions; each question carries 3 Marks (Short Notes ) 4 x 3 = 12 Marks
1. पिरामिड योजना पर लघु टिप्पणी लिखिए।
Write a short note on Pyramid plan.
2. पाठयक्रम विकास में शिक्षक की भूमिका।
Role of teacher in curriculum development.
3. प्राइमरी स्तर के स्वपरायण बच्च्चों के लिए व्यक्तिगत क्षेत्र मे पाठ्यक्रम विकसित कीजिये।
Develop the curriculum in personal area for children with ASD for primary level.
4. माध्यमिक स्तर के बौद्धिक दिव्यांग बच्चों के लिए सामाजिक और शैक्षिणक क्षेत्र मे पाठ्यक्रम विकसित कीजिये।
Develop the curriculum in social and academic area for children with ID for secondary level.
5 विशिष्ट अधिगम अक्षमता वाले बच्चों के लिए शिक्षण रणनीतियाँ व्याख्या करें।
Describe Teaching strategies for children with SLD.
6. पाठ्यक्रम मूल्यांकन प्रक्रिया की चर्चा कीजिए।
Discuss the Curriculum evaluation process.
भाग- घ / Part-D
किसी एक प्रश्न का उत्तर दीजिए, प्रश्न के लिए 7 अंक है। (निबंधात्मक) Answer any ONE question, question carries 7 Marks (Essay type)
2 x 7 = 14 Marks
1. पाठ्यक्रम अनुकूलन से आप क्या समझते है? समावेशी वातावरण के लिए इसके अनुकूलन, समायोजन ओर संशोधन की आवश्यकता को लिखिये।
What do you understand by curriculum adaptation? Write its need for adaptation, accommodation & modification for inclusive settings.
2. पाठ्यक्रम संचालन से क्या समझते है? इसके विभिन्न दृष्टिकोणों का वर्णन वर्णन कीजिये।
What do you understand by curriculum transaction? Describe its approaches.
3. एस.एल.डी. वाले छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप पाठ्यक्रम को अपनाते लिखें। हुए प्रारंभिक स्तर पर सीखने के परिणामों का विवरण
Write details of Learning outcomes at elementary stage adapting curriculum to the needs of students with SLD.
4. पूर्व प्राथमिक और माध्यमिक स्तरों पर बौद्धिक और विकासात्मक अक्षमता वाले बच्चों (आई.डी.डी.) के लिए सामाजिक कौशल के महत्व की उदाहरण सहित व्याख्या करें।
Explain the importance of social skills for children with Intellectual and Developmental Disabilities (IDD) at pre-primary and secondary levels with suitable examples
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